NEUROCAPITAL HUMANO

Potenciando Talento Humano

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<< Nos han enseñado a desear lo que no tenemos, cuando deberían enseñarnos a utilizar lo que ya poseemos >>. Virginia Gudiño

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Nuestras Capacitaciones Transformarán Tu Vida ¡Para Siempre!

DESCUBRE cómo dominar el juego interior de TU Vida

<<Tú ya tienes recursos, que puedes utilizar de inmediato para generarte bienestar, libertad, prosperidad y felicidad, pero estás esperando el “momento ideal”. Ese momento no llegará nunca. Aprende a identificar tus talentos, tus múltiples recursos internos y busca cómo ser feliz con ellos para potenciar tu vida>>.

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<<<CULTURALMENTE somos ciudadanos del siglo XXI, pero GENÉTICAMENTE del paleolítico >>>

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POR QUÉ LO HACEMOS?

* 1- Porque los síntomas sociales de nuestra época (distrés, ansiedad, violencia, malas decisiones, pobres relaciones, etc), reflejan una vertiginosa disminución de la salud humana (mental-física-emocional-espiritual-económica), y están estrechamente vinculados a estados displacenteros por no poder ¨fluir¨ desde los propios  talentos!. Lo sabemos de primera mano, y queremos compartirte nuestra experiencia.


* 2- Porque tu UMCC (Unidad Mente-Cerebro-Cuerpo), al igual que la nuestra, no está biológicamente adaptada al mundo moderno (y no podemos esperar a la genética para ello…). La buena noticia es que  hemos integrado, creado y potenciado  herramientas de tecnología mental humana para lograrlo, y para poder además, potenciar particulares talentos (logrando realización personal, laboral, social + mejoramiento de tu calidad de vida y la de tu entorno)


* 3- Porque queremos ser parte de la solución, sabemos cómo hacerlo. Tenemos una metodología probada, solo necesitamos que tú quieras descubrirla, aplicarla y convertirte en protagonista

GESTIÓN HUMANA 

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FORMACIÓN 

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TEST 

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CONSULTORÍA

POR QUÉ ELGIRNOS?


  • Porque nuestros servicios se adaptan 100% a tus necesidades.


  • Porque tenemos como prioridad establecer relaciones humanas a largo plazo (no solo tener clientes), y te devolveremos tu dinero si después de haber realizado el 50% de alguna capacitación (exclusivamente virtual), consideras que No es para ti…


  • Porque nos gustan los desafíos y como cada persona u organización es única e irrepetible, cada necesidad también lo es, y ello nos lleva a superarnos constantemente!

Neurocapital Humano, nace de la pasión por potenciar el talento humano.


Nos proponemos desarrollar las nuevas generaciones de capital humano, para que sueñen, innoven y creen el nuevo futuro humano.

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INTERNACIONAL

Formaciones, capacitaciones y  entrenamientos grupales, con modalidad presencial,  son parte parte de nuestra expertise. 


​​​​​​​En este NUEVO ciclo, lo será también la implementación con modalidad VIRTUAL y Semipresencial

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NUESTRO TRABAJO

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En Neurocapital Humano trabajamos para potenciar personas cerebro-compatibles, que se desempeñan respetando su particular biología (Cuerpo-Cerebro-Mente) y su afinidad con el entorno (físico, emocional, mental y espiritual).


Mediante nuestra metodología con acompañamiento humano, logramos  Seres Humanos con elevada capacidad cognitiva y emocional, que aprenden cómo potenciar sus Mentes autoentrenando a sus 4 Cerebros (y repecutiendo en vuestro 5° Cerebro). Personas íntegras, que descubren cómo conquistar sus metas y crearse la vida que sueñan, a partir del desarrollo de una Inteligencia orientada al Mundo Interior.   

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SOLUCIONES

Haciendo hincapié en la Gestión Humana, el Desarrollo y la Sostenibilidad, ofrecemos ¨Soluciones Neuroestratégicas¨  a  nivel  Personal y Laboral

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La expansión, reconocimiento internacional  y diversificación de públicos con que operábamos   (ámbitos: personal, pareja-familia, trabajo,  educación, sociedad)  nos obligó a replantearnos neuroestratégicamente el NUEVO ciclo (2017-2023)


A efectos de optimizar los servicios ofrecidos, decidimos 2 ámbitos de intervención (Personal y Laboral)

✔ ÉXITO PERSONAL

EMPRENDEDORES

ORGANIZACIONES

  • Test neurocientíficos
  • NAESI (Neuroaprendizaje, Acompañamiento, Entrenamiento y Supervisión Individual)
  • Formación
  • Acompañamiento/Supervisión
  • Asesoramiento
  • Gestión Humana
  • Neuroentrenamientos
  • Sistema de Formación  On Line (con supervisión semipresencial o presencial)
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+54-911. 3100-3304

contacto@e-neurocapitalhumano.com

Siempre estamos felices de discutir nuestros productos, servicios o alianzas ¡Háganos saber que tiene en mente!

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CONTACTO

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Torres de Teletrabajo. Oficina 145

 OFICINA VIRTUAL

TESTIMONIOS 

..¨este curso sin exagerar sobrepasó mis expectativas y puedo decir con mucha satisfacción que soy otra persona

Sophia Barrios-  (Lima, Perú)



¨...Realmente es muy interesante y sorprendente comprobar la efectividad de lo que estamos estudiando y que se expresa en términos tan entendibles pero que su significado es muy profundo y más sorprendente aún, que detrás de unos términos sencillos y digeribles está el resultado de años de investigación y análisis.¨

Ignacio Rubio  (Toluca, México)


¨Cuando me inscribí en este curso no imaginé la importancia que tomaría en mi vida diaria, tanto personal, como de mi profesión 

...Con lo aprendido me organicé por ejemplo en mi alimentación, disminuyendo los alimentos estresores y en las siguientes 3 a 4 días he visto el cambio en mi organismo; además he utilizado otras técnicas de relajamiento. El resultado es muy notable y favorable

También implementé herramientas con mis pacientes, sobre todo en los adolescentes que llegan muy angustiados y temerosos, y los resultados han sido muy positivos, son muy alentadores. Un 90% están satisfechos por los resultados.

Seguiré con este programa y en un futuro haré un análisis más profundo.¨

Juan Márquez Jiménez. Médico pediatra. Conferencista. Especialista en neurodesarrollo (Atlacomulco, México).



¨Durante la duración de este curso, la primera instancia donde apliqué lo aprendido fue conmigo misma y con mis familiares ....me sirvió para darme cuenta  de la situación en la que estaba, y sobretodo parar y observarme a mí misma y  decidir bajar el nivel de estrés y tratar de ayudar a quienes me rodean también. La segunda cosa que apliqué fue durante las sesiones de manejo conductual de niños con trastornos generalizados del desarrollo, tratando siempre de mantener las "amígdalas apagadas" y provocar placer para que el aprendizaje fuera significativo, rápido y funcional. Muchas gracias Virginia, este curso me ha servido montones ....Nuevamente te agradezco....nos vemos en el siguiente curso y ojala en algún momento pueda conocerte en persona.¨

Tamara Quiñones- (Santiago de Chile, Chile)


¨Estoy muy contenta con el curso porque me ha permitido verme a mí misma, como he estado canalizando mis emociones, la ansiedad y afrontando el stress, la presión de trabajo sin emplear las herramientas que usaba antes para relajarme y encontrar nuevas soluciones Pasar de la superactivación de la amígdala a estar atenta, relajarme, ensayar nuevas respuestas reguladoras positivas que se automaticen, practicar más ejercicios, mejorar mi alimentación paraque mis lóbulos prefrontales tomen el control de mis emociones y me conduzcan a tomar decisiones que me conduzcan a una vida feliz y plena. Infinitas Gracias!¨ Anahi Rocamora (Puerto Rico, Puerto Rico)


¨Este curso lo tomé porque la temática me parecía interesante, pero la agradable sorpresa ha sido que no solo me sirve en mi quehacer profesional sino personalmente. La idoneidad de Virginia y su don de gentes, han sido relevantes para el desarrollo de este curso. Ella ha dejado en mí un halo de idoneidad y empatía inmejorables ¨....Por otro lado, considero válido de que este curso tenga un corte no solo cognitivo sino vivencial y que trascienda a nuestro entorno familiar y a nuestros estudiantes. Estomarca la diferencia.¨Violeta Pereyra Zaldívar (Lima, Perú)



¨El curso me ha encantado. Por un lado me ha nutrido científicamente en la manera de trabajar, y de manera sencilla intento transmitir a los niños..Se quedan perplejos cuando de " no saber", a través de esas técnicas, misteriosamente de " la nada" surgen poco a poco las ideas, que poco a poco vamos materializando en la asamblea con diferentes materiales o herramientas¨...¨Nuestras desaveniencias, nuestros enfados, cada vez con más frecuencia los trabajamos de manera consciente, buscando estrategias más prácticas para ayudar a que salgan de forma más inteligente, activando nuestra corteza cerebral y no dejándonos llevar por los impulsos más primitivos provenientes de nuestro cerebro límbico¨. Karin Luis Torres (Tenerife, España)

¨..Con la información del curso comencé a prestar atención a mis respuestas, a analizar los estímulos antes de responder, evaluarlos. Me permitió ampliar mis redes hebbianas tratando de identificar las distorsiones cognitivas para frenar la intrusión y equilibrar mis emociones procurando de manera consciente dotar a mi cerebro de mayor neuroplasticidad...¨Entender como funciona mi cerebro y advertir que, en si mismo cuenta con las herramientas para recuperarse bajó notoriamente mi ansiedad, no estaba condenada, aumento mi optimismo y esperanza¨. La información me permitió cambiar el intérprete interior y procurar equilibrar conscientemente las estrategias de afrontamiento. En síntesis he elegido el camino más largo y trato de guiar a quienes me rodean por el mismo.- Paso a paso, queda mucho por hacer...¨ María Dolores Carballo (Buenos Aires, Argentina)

¨Este curso ha sido sumamente beneficioso para mí, en primer lugar me permitió darme cuenta del nivel de estrés actual y me sensibilizó sobre las reacciones fisiológicas asociadas....aún me falta mejorar las estrategias cognitivas pero en general he notado la disminución de muchos indicadores fisiológicos de altos niveles de estrés a los cuales no les había prestado la atención debida.

Esta información y práctica también ha resultado en un complemento magnífico para mi práctica profesional, ahora cuento con mayor información para dar a mis pacientes tanto en psicología como en psicopedagogía....

En el ámbito docente, también me permitió actualizar los contenidos del curso que estoy impartiendo..., junto a los y las estudiantes pudimos analizar y discutir temas de gran relevancia como el “bullying escolar” y el desarrollo emocional desde las primeras etapas del desarrollo evolutivo. Lissette Ondoy Aguilar (Costa Rica)


El programa me ha ayudado en vários aspectos. En primer lugar a construir otra relacion con el stress, entendiendo que es una respuesta natural y que nos constituye, transformando la interpretacion negativa que tenia sobre el tema.

Por otro lado al reconocer el stress como una respuesta, me permite tomar responsabilidad por esas respuestas que genero y hacer consciente comportamientos automaticos que me generan estados emocionales que pueden ser disfuncionales. 
​​​​​​​Alejandro Feiges. (Córdoba, Argentina)



Esto abre las posibilidades y las necesidades de trabajar cuestiones individuales, desde la consciencia de la emoción, hasta aprender a regularla. .....La inteligencia emocional, la consideración de una dimensión más en la integralidad del sujeto también ha sido esencial en este curso.

Agradezco también enormemente tu labor, Virginia, por el diseño del curso, el material entregado, el seguimiento y los consejos personales. Me has hecho recapacitar no sólo sobre la profesionalidad en la realización sino sobre mi vida y la necesidad de atender a mis emociones. ..

Reitero mi más sincero agradecimiento.
 
Mª Concepción García Diego (Madrid,España)


He logrado incorporar auto limites, es decir, se cuando el estrés esta perjudicando mi labor y ahí es donde se el momento en que debo parar, primero por mi misma y posteriormente por la tarea y los receptores de mi accionar. Por otro lado, al comprender mi gran capacidad de trabajo ahora soy mas flexible sin exigir "exageradamente" a los demás , es decir, tener en cuenta los tiempos de cada uno, las posibilidades de cada uno, las limitaciones de cada uno, etcéteras……….

Dra. Silvia Julia Kaplan-  (Buenos Aires, Argentina)


¨Deseo comentar una experiencia que he obtenido como resultado del aprendizaje de este curso..... continúo esudiando el contenido del curso anterior porque está lleno de nuevos datos para mí, pero hoy comparto uno que promovió mi cambio de conducta hacia los alumnos.... Pues bien, inicé mi curso de verano que cada año imparto de manera privada en un aula de mi propiedad en las áreas de matemáticas y español. Me propuse ser moderado y ante alguna situación disruptiva, de impulsividad o de negatividad por parte de mis alumnos, no molestarme ni sacar al mamífero interno y reaccioné atemperadoramente sin caer en un enojo. Pues bien, lo logré, no mostré molestia ni violencia y el resultado fue extremadamente favorable. Por primera vez mis alumnos se emocionaron tanto al final del curso que solicitaron fotografiarse conmigo. Esto no había sucedido en los 13 años anteriores que tengo de impartir este curso de verano...

Me propongo ahora, que estaré ante mis grupos en las escuelas públicas que atiendo, mantener la misma postura, sin perder la firmeza. Comparto esto porque soy de las personas que requiere llevar a la práctica lo aprendido para practicar lo aprendido en la realidad....Por lo pronto me es grato comentar esta experiencia y aún me quedan varias experiencias específicas para compartir ...¨

Ignacio Rubio-  (México, México) ​​​​​​​

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¨El curso superó mis expectativas, los diseños de clases, guía y videos son de fácil manejo y disposición, muy claro el lenguaje y excelente profesional la profesora.¨

Jacinto Sergent (La Victoria-Aragua, Venezuela)
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Profesora Virginia, en realidad el lujo de este curso es haberla tenido como tutora. Reitero que el curso supera todas las expectativas y aporta herramientas aplicables en la docencia en todos sus niveles. Muy agradecido en lo personal por su dedicación en el diseño e implementación donde en verdad es difícil admitir que se le escape algún detalle, todos los aspectos del aprendizaje han sido aplicados, obteniendo frutos que de seguro son los esperados. Espero poder tener la oportunidad de cursar una nueva materia bajo tu tutoría. Gracias!. Jacinto Sergent- Pte de la Fundación ¨Rueda Libre¨, Formador de docentes, Investigador, Asesor y articulista de opinión en medios gráficos (La Victoria-Aragua, Venezuela) 


¨Un cambio que tuve con este curso que impactó en mi vida personal y en mi labor docente es que ya no me domina el estrés, he logrado detectar cuando está ocurriendo un cambio fisiológico en mi cuerpo y poder estar consciente y controlar el estrés. He dejado de tener contractura muscular y mi gastritis ha mejorado notablemente.Otro de los cambios es detectar mis emociones para lograr  una mejor armonía en mi cuerpo, hacerlo consciente y realizar una tarea cognitiva.Me ayudó a reconocer que soy muy distraída y como trabajar con mis atención selectiva y sostenida para mejorar mi práctica docente. Me ayudó también atrabajar con mis maestras la importancia de las emociones y el estrés en el aprendizaje. ¨ Adi Platas Jaramillo. Directora Estancia para el Bienestar y Desarrollo infantil (México, México).

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¨...He aprendido a conocerme  y reconocerme, no solo a mi sino a mis hijos y a mis alumnos...también me fue muy útil porque me di cuenta a tiempo  de que de continuar de la forma en que vivía me aseguraba el estrés crónico, así empecé a revalorar la vida.

...Una profesora que salía de una clase a la que yo debía entrar me dijo “los chicos te están esperando felices  yo solo atiné a decirle ¡a miiii…!?  Un segundo después me di cuenta de las consecuencias de mis cambios... Te estoy muy agradecida.¨ Úrsula Orosco (Lima, Perú)

¨...He aprendido ha ser más flexible en mis ideas, a entender la procedencia del estrés, sobre todo por esa emoción que siempre entra en juego, esos miedos que te ponen en modo supervivencia y activa el camino corto, sin permitirte "respirar", "escucharte", aprender por el camino largo o largo-largo. Según el estado en el que nos encontremos, será nuestro alrededor..¨ ¨He aprendido que si yo estoy malhumorada, debo transformar esas emociones, el darme un momento, ...  Lo interesante es, actuar delante de ellos de manera que observen como gestionamos esas emociones, qué herramientas existen para que si les sucede a ellos también ayudarles a aplicarlas, acompañarles en ese proceso de crecimiento personal...¨ Karin Luis Torres (Tenerife, España)


¨Este curso es excelente. Me ha enseñado muchas cosas del cerebro que no conocía. La UCCM es muy compleja y hoy en día es fundamental que  busquemos este tipo de capacitación que nos ayude a mejorar.  
El trato de la tutora fue excelente y me mantuvo motivada durante todo el curso, gracias profe, Vir por todo su apoyo.

Considero que mi manera de manejar mis emociones es fundamental  porque si yo no soy capaz de manejar mi estrés como voy a decir que los estudiantes o mis propios hijos lo manejen si observan que yo no lo realizo.¨ Zaira Moreira Peña (Costa Rica)


¨...he hecho un cambio muy saludable en mi hábito de descanso laboral.

Llevo haciéndolo sólo 10 días y ya he notado una grata mejoría en mi funcionamiento general. Mi UCCM funciona de forma más adaptativa¨.

Mª José Garabito Ramos. Lic en Psicología y Pedagoga. Directora del Centro Sapiens (Coruña, España)

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Me ha ayudado en mi vida personal y también como docente, porque me ha permitido formar nexos de confianza entre mis alumnos...

...he mejorado mi desempeño al cambiar mi carácter, ser más alegre, enseñar con más gusto y por ende mis alumnos se motivan al ver a una profesora con ánimos y que brinda la información y los conocimientos de diversas maneras y no sentada en un pupitre. Doris Cristóbal (Lima, Perú)


Buenas Virginia: No sé si es el momento de evaluar el curso, pero te mando mi opinión: Me ha encantado hacerlo! ..... me parece interesantísimo y no sólo a nivel personal sino también por la posibilidad de aplicarlo en los centros educativos.

...Debería haber un giro en educación, parcheamos pero no movemos la pesada estructura que supone educar...Pero la formación del profesor de profesores tampoco cambia, por eso es necesario acceder a la formación que nos brindáis. Estoy muy agradecida, de verdad.

Hay material para todo tipo de estilos (visual, textos, audios…) está estupendo. Por otro lado, me ha gustado muchísimo tu intervención, acompañas al alumno, revisas los trabajos, nos das información muy útil, te preocupas. Un diez. Repito Virginia, un hallazgo y un placer

Mª Concepción García Diego. Maestra, Licenciada en Pedagogía, Licenciada en Psicología, Magíster de Recursos Humanos, Doctora en Educación (Estilos de Aprendizaje). Escuela Universitaria de Magisterio ESCUNI -Adscrita a la Universidad Complutense de Madrid-. (Madrid, España)



..¨los recursos facilitados han sido absolutamente valiosos..... necesitamos cambios profundos en la tarea cotidiana para dar respuestas adecuadas a las demandas del mundo artificial que nos permitan  conservar la autoestima y grado de satisfacción con la tarea realizada. Al menos en el ámbito en donde trabajo cada vez son más frecuentes las licencias por psiquiatría, las presiones sobre la obtención de resultados que desgastan y nos mantienen atrapados por el sistema. Sin duda incorporar recursos personales y ponerlos en práctica será el camino para obtener  los resultados que nosotros esperamos¨ Ángela Beatriz Bannella  (Mendoza, Argentina).


¨...me está ayudando a tomar con más calma determinadas situaciones en mi vida y permitiendo que mi cerebro cognitivo me ayude a encontrar las estrategias para afrontarlas de manera positiva. No es fácil pero estoy empezando el camino....

También he iniciado mi observación dentro del aula para ver cuál de los tres tipos de atención tienen mayor desarrollo en cada estudiante para usarlo como potencial en el trabajo diario....¨

Ángela de la Cruz (Huancayo, Perú)


¨....La materia que desarrollo  en el primer cuatrimestre se llama Instituciones educativas ...y le pude  dar una explicación más científica utilizando el marco conceptual referido a nuestro cerebro trino y la necesidad de aprender a utilizarlo para vivir  una sociedad mejor....También trabajé los aspectos referidos a etiquetamientos ,rótulos, estigma aportando desde las bases neurofisiológicas del condicionamiento al miedo......  modos como  vamos desarrollando nuestras conductas...y la plasticidad que tenemos para poder aprender a transitar  los espacios sociales con  menor carga de estrés.

Además, enriquecí metodológicamente el espacio de aprendizaje haciendo visibles aspectos referidos al lugar de las emociones en  la dinámica de clases....

Un placer haber estudiado  bajo tu  orientación y seguimiento. Un fuerte abrazo.¨

Claudia Asteasuain. Formadora de docentes. (Neuquén, Argentina)

¨El curso ha sido muy enriquecedor...ha sido para mi un inmenso privilegio tenerte como tutora. Gracias Virginia, tu labor de tutora es A-1. Felicitaciones. Espero que en un día no lejano volvamos a recorrer estos caminos de aprendizaje, juntas.Muchas bendiciones¨. Ana María Gonzales (San Borja, Lima, Perú).

¨...En la medida en que yo gestione mejor mi propio estrés, podré orientar mi proceso de enseñanza de manera más relajada y acompañar a mis estudiantes en la canalización del suyo propio...¨ Malena Pinto (Caracas, Venezuela)


¨...el curso esta muy bueno! ...y de tu tarea como tutora: felicitaciones por ser tan eficiente! .¨

José Bianchi - Médico, psicólogo, educador sexual y formador de adultos (Uruguay)

¨...me ha ayudado muchísimo en mi vida cotidiana, familiar, laboral, etc. Me ayuda a disminuir la hiperactividad, dormir mejor, disfrutar más los momentos con los seres queridos, soportar cargas de estrés importantes y a tomar decisiones bajo estados emocionales serenos.Quisiera comentar también que he puesto en practica el manejo de respiración con mis pacientes, y me gustaría contar que efectivamente su rendimiento durante la sesión se incrementa y a lo largo del tiempo el reporte de padres y educadores es positivo, una es que el niño logra manejar la técnica. Que maravilloso que una cosa tan pequeña sea el vehículo conductor que permita logros tan grandes!!!¨ Tamara Quiñones-  (Santiago de Chile, Chile)​​​​​​​


¨Muchisimas gracias por la motivación que nos brinda, es un gran placer tenerla como tutora del curso que sin duda alguna es una excelente ayuda a nivel personal y sobre todo a nivel laboral.¨ Zaira Moreira Peña. (Costa Rica)
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